Казки завжди були ефективним засобом впливу на свідомість особистості. З раннього віку, коли дитина починає розуміти мову, батьки повсякденно використовують терапевтичні казки, іноді самі того не розуміючи. Тому розповідання повчальних історій можна вважати найдавнішим методом практичної психології, спочатку використовуваним Читати далі

Предметом навчальної дисципліни «Інформатика» є наукові факти, основні поняття і положення стосовно сутності інформації та інформаційних процесів, принципи, методи і засоби пошуку, збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання інформації та управління інформаційними процесами. Методичне забезпечення курсу інформатики Читати далі

Один мудрець сказав: " Душа людини подібна до коштовного каменя. Без належної ограновування і оправи вона не може сяяти всіма гранями…"Продовжуючи його думку, розумно порівняти ПСИХОЛОГА з умілим ювеліром, який розуміючи цінність каменю, вміє створити з нього справжній скарб, відтінити його фарби. Дорогі колеги, у День психолога Читати далі

Дитині з аутизмом важко розуміти емоції, наміри, думки інших людей, які стоять за їх діями. Тому їм складно адаптувати свою поведінку відповідно до ситуації, в більшості випадків вона не відповідає соціальним очікуванням. Діти з аутичним спектром розвитку характеризуються своєрідними особливостями сприйняття інших людей і подій, Читати далі

З дитинства нас учать бути добрими: батьки вдома, в школі — вчителі. Ми прагнемо стати хорошими людьми та пам’ятати ,що наші вчинки — відображення нас самих. Щира подяка за участь у акцііі та активну життєву позицію: •керівнику ТОВ «ГАЛВІС»-Фененко Галині Іванівні(місто Суми); •директору ТОВ «Автобетонбуд»-Кущу Григорію Миколайовичу(місто Читати далі

Творчість надихає на гарний настрій, відволікає від думок і надає крила. Продовжуємо приймати участь у онлайн-виставці «Досить чекати-давайте малювати» Цього разу участь приймає сором'язлива та з добрим серцем дівчинка - Мельник Іванна.Колектив Центру дякує організаторам конкурсу дитячих малюнків «ЩАСЛИВА ДИТИНА – КВІТУЧА Читати далі

Важливим напрямком роботи вчителя-реабілітолога є розвиток графо-моторних навичок (підготовка руки до письма) Цей процес є дуже тривалим, адже дитина опановує навички письма не відразу, стикаючись з певними труднощами, зокрема, з неузгодженістю в роботі м’язів руки і очей, порушенням дрібної моторики, у тяжких випадках — з дизграфією Читати далі

Існує думка, що безталанних дітей не буває. Все залежить від того, в яких умовах вони зростають, виховуються, передусім – у своїх сім’ях, наскільки уважні до дитячих здібностей їх батьки, педагоги. Адже творчі таланти проявляються вже в ранньому віці й головне завдання дорослих – розгледіти їх у дитині, сприяти подальшому розвитку.Дарік Читати далі

Візуальний розклад (ВР) - найбільш ефективний спосіб упорядкувати навчальну та побутову діяльність дітей з РАС, із синдромом Дауна, дітей із ЗПР та ЗМР і іншими порушеннями в розвитку.Тому ВР широко використовується педагогами Центру. Візуальний розклад дозволяє наочно вибудувати розпорядок дня або послідовність завдань, які Читати далі