Амбулаторне відділення з раннього втручання для дітей віком до 4-х років (далі – Відділення) створене для надання комплексної допомоги сім’ям з дитиною віком від народження до чотирьох років, яка має порушення розвитку або в якої існує ризик виникнення таких порушень.
Діяльність Відділення спрямована на раннє виявлення у дітей порушень розвитку або ризику їх виявлення, запобігання їх ускладненням, формування базових життєвих, соціальних та комунікативних навичок, підтримку батьків у догляді та вихованні дитини, створення передумов для подальшої інтеграції дитини у суспільство.
У межах своєї діяльності Відділення здійснює ранню діагностику стану дитини та моніторинг якості надання реабілітаційних та соціальних послуг, розробку та реалізацію індивідуальних планів втручання, консультування батьків, проведення занять із розвитку рухових, когнітивних, мовленнєвих та соціально-емоційних навичок.
Основні напрямки діяльності:
- проведення комплексного оцінювання потреб сім’ї, медико-психолого-педагогічного оцінювання, діагностики розвитку дитини раннього віку з метою складання сімейного плану раннього втручання;
- забезпечення умов для всебічного розвитку дитини, формування базових навичок самообслуговування, спілкування, пізнавальної активності та рухової діяльності;
- надання консультативної та практичної допомоги батькам (законним представникам) щодо стимулювання розвитку дитини у природному середовищі, формування навичок догляду та виховання;
- створення та реалізація сімейно-орієнтованих програм, спрямованих на інтеграцію таких дітей у суспільство, дошкільні та інші освітні заклади;
- проведення просвітницької роботи серед законних представників (батьків), спрямованої на запобігання вторинним порушенням розвитку, формування здорового способу життя та збереження психічного і фізичного здоров’я дітей;
- забезпечення взаємодії та координації з медичними, соціальними, освітніми установами щодо комплексної підтримки дитини та її сім’ї.
Соціальні послуги, які надаються фахівцями:
- супровід сімей, які виховують малюків із порушенням розвитку;
- фахова підтримка родини в подоланні кризи;
- розвиток дитини в природному середовищі та повсякденних активностях;
- допомога родині щодо розвитку в дитини життєво необхідних умінь та навичок;
- сприяння покращенню взаємодії малюка із членами родини та соціумом;
- рання інклюзія та сприяння адаптації дитини до дитячого садочка;
- натуральна допомога;
- харчування в умовах Центру.
Для отримання соціальної складової послуги законний представник дитини подає до місцевого органу з питань соціального захисту заяву про надання соціальної складової послуги у паперовій або електронній формі із зазначенням способу інформування про прийняте рішення.
До заяви додаються копії:
- свідоцтва про народження дитини;
- паспорта громадянина України або іншого документа, що посвідчує особу законного представника дитини;
- виписки з медичної карти амбулаторного (стаціонарного) хворого, за формою, затвердженою МОЗ (за наявності);
- документа про присвоєння реєстраційного номера облікової картки платника податків;
- Направлення закладу охорони здоров’я за визначеною формою, згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2023 р. № 1392 до надавача послуги раннього втручання та /або Висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини, виданого інклюзивно-ресурсним центром;
- рішення суду або рішення органу опіки та піклування про встановлення опіки (у разі здійснення опіки над дитиною);
- рішення органу опіки та піклування про влаштування дитини до сім’ї патронатного вихователя та договору про патронат над дитиною (за наявності);
- документів, виданих лікарсько-консультативною комісією лікувально-профілактичного закладу (ІПР, медичні висновки) за формами, затвердженими МОЗ (за наявності).
Ми відкриті до обміну досвідом, прагнемо бути надійною опорою для сімей і спільно формуємо простір, де кожна дитина може розвиватися у безпечному, турботливому та стимулювальному середовищі.
ЯК РОЗВИВАТИ ДИТИНУ ВДОМА: ПОРАДИ ФАХІВЦІВ
Гра “Цікаві годинники” використовується як елемент занять з раннього втручання. Така діяльність сприяє розвитку пальчикового праксису, око-моторної координації та формуванню сенсорних еталонів, що є важливою основою для розвитку точних рухів, зорового сприйняття та підготовки дитини до подальшого навчання і повсякденної діяльності.
Гра “Скарби у фользі” сприяє розвитку дрібної моторики, координації рухів рук, сенсорного сприйняття та пізнавальної активності дитини. Виконання завдання у формі гри підвищує зацікавленість, підтримує увагу та формує базові навички дослідження і самостійності.
Ігри, запропоновані нижче, використовуються як ефективний інструмент розвитку уваги та дрібної моторики у дітей раннього віку. Виконання ігрових завдань сприяє покращенню концентрації, точності рухів та координації дій. Застосування таких вправ у невимушеній ігровій формі підтримує пізнавальну активність дитини та формує передумови для гармонійного розвитку.
Логопедичні ігри з елементами водної терапії особливо корисні для дітей раннього віку, адже поєднують розвиток мовлення з природною для малюка грою. Через взаємодію з водою діти легше адаптуються до занять, розвивають дихання, сенсорне сприйняття, дрібну моторику та формують передумови для мовленнєвої активності.
