Психологічна реабілітація – виправлення вад психічного розвитку, тактовне втручання в психічне та особистісне становлення дитини з інвалідністю, цілеспрямований та обґрунтований вплив на окремі психологічні структури з метою виправлення відхилень та забезпечення повноцінного розвитку і функціонування особистості. Це також система заходів, спрямованих на відновлення, корекцію психологічних функцій, процесів, якостей, властивостей особистості, створення сприятливих умов для її розвитку та утвердження.
Заходи з психологічної реабілітації:
- психодіагностика (бесіда, вивчення результатів діяльності дітей, спостереження за дитиною, експеримент, тести);
- психологічна корекція, консультування;
- профілактика;
- прогностика.
Методики психологічної реабілітації
Корекційно-розвивальні заняття практичні психологи проводять за методичними рекомендаціями Тетяни Червоної «Корекційні заняття з розвитку психічних процесів». Враховуючи вікові, психофізичні особливості та можливості дітей з інвалідністю, сенситивні періоди розвитку, заняття проводяться, в основному, індивідуально, орієнтуючись на провідний вид діяльності дітей дошкільного віку (молодшого шкільного віку, якщо дитина із ЗПР, розумовою відсталістю) – гру.
Для визначення відхилень в інтелектуальному розвитку застосовується методика Н.М. Стадненко.
На заняттях із психологічної корекції для дітей із синдромом Дауна використовуються елементи методики С. Баклі «Дивись і вчись», яка направлена на підключення в корекційно-розвивальну роботу візуальних стимулів, методу «безпомилкового навчання», створення особистої книжки.
Обстеження емоційно-вольової сфери проводиться за допомогою методик Р. Темпла (для визначення рівня тривожності), методики Л. Хухлаєвої «Сходинки» (для вивчення самооцінки дітей).
На заняттях активно використовується інноваційний прийом «Камінці Марблс» – це один з нетрадиційних прийомів навчання дітей та осіб з інвалідністю, який розвиває швидкість, точність, дрібну моторику рук, пам’ять, увагу, уяву, а різноманітні кольори камінців пробуджують почуття прекрасного.
Хібукі-терапія – цей вид терапії ефективно працює з дітьми, в яких яскраво проявлені симптоми травматизації психіки через війну – порушення сну, страхи, підвищена тривожність, замкненість, агресивність. Хібукі-терапія також добре допомагає в ситуації, коли дитині важко адаптуватись до нових обставин, нового колективу.
Для надання психологічної допомоги використовуються такі види практичної діяльності:
- профілактична робота;
- індивідуальна робота (корекційно-розвивальні заняття);
- групова робота;
- робота із законними представниками.
Значна увага психологами приділяється індивідуальній роботі з дітьми з інвалідністю, яка націлена на:
- корекцію та розвиток пізнавальних процесів (пам’ять, уява, мислення, увага);
- формування психологічного базису для розвитку вищих психічних функцій (розвиток сенсорно-перцептивної діяльності та формування уяви, розвиток розумових здібностей внаслідок оволодіння діями заміщення та наочного моделювання в різних видах діяльності, розвиток загальної та дрібної моторики);
- профілактику та корекцію емоційних порушень (формування здатностей до вольових зусиль, довільної регуляції поведінки, подолання негативних якостей характеру дитини з інвалідністю, попередження та усунення афективних, негативних, аутичних проявів, відхилень у поведінці).
Консультативна допомога законним представникам — це важливий елемент підтримки родини, яка зіткнулася з інвалідністю дитини. Така допомога передбачає:
психологічну підтримку:
- допомога в подоланні стресу, тривоги, почуття безпорадності;
- навчання емоційній саморегуляції;
- робота над прийняттям діагнозу дитини;
інформаційно-освітню підтримку:
- надання інформації про особливості стану дитини з інвалідністю;
- пояснення процесу реабілітації;
- ознайомлення з методиками домашньої підтримки;
педагогічну підтримку:
- рекомендації щодо організації навчання основним навичкам вдома;
- рекомендації щодо адаптації дитини з інвалідністю до соціального середовища;
групову роботу із законними представниками:
- психологічні тренінги;
- майстер-класи з арт-терапії;
- батьківські години;
- індивідуальні консультації фахівців.
Кожному, хто звернувся за психологічною допомогою, гарантується право конфіденційності. Будь-яке розголошення особистої інформації вважається недопустимим.
